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	<title>subjonctif en italien</title>
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	<description>Formation d&#039;italien à Paris</description>
	<lastBuildDate>Fri, 14 Jan 2022 07:45:09 +0000</lastBuildDate>
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		<title>Esercizio interattivo &#8211; Il periodo ipotetico – Avanzato C1</title>
		<link>https://formares.fr/2019/11/24/esercitiamoci-sul-periodo-ipotetico-livello-c1/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Cecilia Dolce Couloigner]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 24 Nov 2019 15:00:40 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Exercices]]></category>
		<category><![CDATA[niveaux B2 - C1]]></category>
		<category><![CDATA[condizionale presente]]></category>
		<category><![CDATA[congiuntivo]]></category>
		<category><![CDATA[congiuntivo imperfetto]]></category>
		<category><![CDATA[congiuntivo in italiano]]></category>
		<category><![CDATA[periodo ipotetico]]></category>
		<category><![CDATA[subjonctif en italien]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Esercizio interattivo &#8211; Avanzato C1 &#8211; Per approfondire e riflettere alla struttura dell’ipotesi, nonché rivedere le coniugazioni ! Per osservare meglio l&#8217;uso di questa struttura, leggete l&#8217;articolo « Foresta versus Nutella »  *** Osserva le forme verbali seguenti. Se non esistesse la crema al gianduia, la coltura di palme non perderebbe un ettaro. Se tutto il mondo smettesse [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Esercizio interattivo &#8211; Avanzato C1</strong> &#8211; Per approfondire e riflettere alla struttura dell’ipotesi, nonché rivedere le coniugazioni !</p>
<p>Per osservare meglio l&rsquo;uso di questa struttura, leggete l&rsquo;articolo <a href="https://formares.fr/2018/11/16/non-si-salva-la-foresta-boicottando-la-nutella-livello-c1/"><span style="color: #ff9900;">« Foresta versus Nutella »</span></a></p>
<p style="text-align: center;"><a class="maxbutton-1 maxbutton maxbutton-formation" href="/formules-tarifs/"><span class='mb-text'>Je choisis ma formation</span></a></p>
<p style="text-align: center;"> <strong>***</strong></p>
<p><strong>Osserva le forme verbali seguenti. </strong></p>
<ul>
<li>Se non esistesse la crema al gianduia, la coltura di palme non perderebbe un ettaro.</li>
<li>Se tutto il mondo smettesse di usare olio di palma in migliaia di prodotti, l’ambiente non migliorerebbe di un grammo.</li>
<li>Se le piantagioni di palma venissero sostituite da colture di arachidi da burro, cotone per tessuti o asparagi, l’ambiente non migliorerebbe di un grammo.</li>
</ul>
<p><strong>Di quale periodo ipotetico si tratta ?</strong></p>
<p><strong>Che differenza c’è tra la seconda e la terza frase?</strong></p>
<p><em>Ricorda che ci sono 3 tipi di periodo ipotetico :</em></p>
<ul>
<li><u>la realtà </u></li>
<li><u>la possibilità</u></li>
<li><u>l’impossibilità</u></li>
</ul>
<p>Ogni frase si divide in due parti :</p>
<p>1) la condizione introdotta dalla particella « SE »</p>
<p>2) la conseguenza</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="460">
<p style="text-align: center;"><span style="color: #000000;"><strong>il periodo ipotetico della realtà :</strong></span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="230">
<p><span style="color: #000000;"><strong>La condizione al presente indicativo =</strong></span></p>
<p><span style="color: #000000;"><em>Se oggi faccio in tempo,</em></span></td>
<td width="230">
<p><span style="color: #000000;"><strong>La conseguenza al presente indicativo</strong></span></p>
<p><span style="color: #000000;"><em>rispondo alla mail di Marco</em></span></td>
</tr>
<tr>
<td width="230">
<p><span style="color: #000000;"><strong>La condizione al futuro =</strong></span></p>
<p><span style="color: #000000;"><em>Se il prezzo del petrolio salirà,</em></span></td>
<td width="230">
<p><span style="color: #000000;"><strong>La conseguenza al futuro</strong></span></p>
<p><span style="color: #000000;"><em>aumenterà la benzina</em></span></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="460">
<p style="text-align: center;"><span style="color: #000000;"><strong>il periodo ipotetico della possibilità :</strong></span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="230">
<p><span style="color: #000000;"><strong>La condizione all’imperfetto congiuntivo =</strong></span></p>
<p><span style="color: #000000;"><em>Se vincessi alla lotteria,</em></span></td>
<td width="230">
<p><span style="color: #000000;"><strong>La conseguenza al condizionale semplice</strong></span></p>
<p><span style="color: #000000;"><em>partirei per le Maldive</em></span></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="460">
<p style="text-align: center;"><span style="color: #000000;"><strong>il periodo ipotetico dell’impossibilità :</strong></span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="230">
<p><span style="color: #000000;"><strong>La condizione al congiuntivo trapassato =</strong></span></p>
<p><span style="color: #000000;"><em>Se fossi venuto con noi,</em></span></td>
<td width="230">
<p><span style="color: #000000;"><strong>La conseguenza al condizionale passato</strong></span></p>
<p><span style="color: #000000;"><em>ti saresti divertito</em></span></td>
</tr>
<tr>
<td width="230">
<p><span style="color: #000000;"><strong>La condizione al congiuntivo trapassato =</strong></span></p>
<p><span style="color: #000000;"><em>Se fossi andato regolarmente in piscina,</em></span></td>
<td width="230">
<p><span style="color: #000000;"><strong>La conseguenza al condizionale semplice</strong></span></p>
<p><span style="color: #333399;"><em><span style="color: #000000;">ora sapresti nuotare</span> </em></span></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p>Nel primo esempio, sia la causa che la conseguenza delle azioni sono al passato !</p>
<p>Nel secondo esempio, la causa è nel passato, ma la conseguenza delle azioni si vede nel presente !</p>
<p>Come nel nostro esempio sull’olio di palma</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>Rivediamo le coniugazioni</u></strong></p>
<table width="343">
<tbody>
<tr>
<td style="text-align: center;" colspan="4" width="100%"><strong>Congiuntivo imperfetto : verbi regolari</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="25%"> <strong>PARL<span style="text-decoration: line-through; color: #ff0000;">ARE</span></strong></td>
<td width="25%"> <strong>VED<span style="text-decoration: line-through; color: #ff0000;">ERE</span></strong></td>
<td width="25%"> <strong>SENT<span style="text-decoration: line-through; color: #ff0000;">IRE</span></strong></td>
<td width="24%"> <strong>CAP<span style="color: #ff0000;">I<span style="text-decoration: line-through;">RE</span></span></strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="25%"> Parl-assi</td>
<td width="25%"> Ved-essi</td>
<td width="25%"> Sent-issi</td>
<td width="24%"> Cap-issi</td>
</tr>
<tr>
<td width="25%"> Parl-assi</td>
<td width="25%"> Ved-essi</td>
<td width="25%"> Sent-issi</td>
<td width="24%"> Cap-issi</td>
</tr>
<tr>
<td width="25%"> Parl-asse</td>
<td width="25%"> Ved-esse</td>
<td width="25%"> Sent-isse</td>
<td width="24%"> Cap-isse</td>
</tr>
<tr>
<td width="25%"> Parl-assimo</td>
<td width="25%"> Ved-essimo</td>
<td width="25%"> Sent-issimo</td>
<td width="24%"> Cap-i-ssimo</td>
</tr>
<tr>
<td width="25%"> Parl-aste</td>
<td width="25%"> Ved-este</td>
<td width="25%"> Sent-iste</td>
<td width="24%"> Cap-iste</td>
</tr>
<tr>
<td width="25%"> Parl-assero</td>
<td width="25%"> Ved-essero</td>
<td width="25%"> Sent-issero</td>
<td width="24%"> Cap-issero</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<table width="100%">
<tbody>
<tr>
<td colspan="4" width="81%">
<p style="text-align: center;"><strong>                      Condizionale semplice : verbi regolari</strong></p>
</td>
<td width="18%"><strong> </strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="16%"></td>
<td width="21%"><strong>PARL<span style="color: #ff0000;">ARE</span></strong></td>
<td width="22%"><strong>CRED<span style="color: #ff0000;">ERE</span></strong></td>
<td width="20%"><strong>PART<span style="color: #ff0000;">IRE</span></strong></td>
<td width="18%"><strong>FIN<span style="color: #ff0000;">IRE</span></strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="16%">Io</td>
<td width="21%">parlerei</td>
<td width="22%">crederei</td>
<td width="20%">partirei</td>
<td width="18%">finirei</td>
</tr>
<tr>
<td width="16%">tu</td>
<td width="21%">parleresti</td>
<td width="22%">crederesti</td>
<td width="20%">partiresti</td>
<td width="18%">finiresti</td>
</tr>
<tr>
<td width="16%">lui/lei/Lei</td>
<td width="21%">parlerebbe</td>
<td width="22%">crederebbe</td>
<td width="20%">partirebbe</td>
<td width="18%">finirebbe</td>
</tr>
<tr>
<td width="16%">noi</td>
<td width="21%">parleremmo</td>
<td width="22%">crederemmo</td>
<td width="20%">partiremmo</td>
<td width="18%">finiremmo</td>
</tr>
<tr>
<td width="16%">voi</td>
<td width="21%">parlereste</td>
<td width="22%">credereste</td>
<td width="20%">partireste</td>
<td width="18%">finireste</td>
</tr>
<tr>
<td width="16%">loro</td>
<td width="21%">parlerebbero</td>
<td width="22%">crederebbero</td>
<td width="20%">partirebbero</td>
<td width="18%">finirebbero</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<hr />
<p><iframe src="https://formares.fr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&amp;id=23" width="958" height="326" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
<p><iframe src="https://formares.fr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&amp;id=24" width="958" height="314" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><br />
<iframe src="https://formares.fr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&amp;id=25" width="958" height="296" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
<hr />
<p><strong><u>Completa a piacimento :</u></strong></p>
<ul>
<li>Farei il tuo lavoro se&#8230;<br />
<hr />
</li>
<li>Cambierei città se&#8230;<br />
<hr />
</li>
<li>Andrei a vivere in Italia se&#8230;<br />
<hr />
</li>
<li>Se potessi tornare indietro di 20 anni&#8230;<br />
<hr />
</li>
<li>Se non ci fossero più i cellulari&#8230;<br />
<hr />
</li>
<li>Se la gente mangiasse meno carne&#8230;<br />
<hr />
</li>
</ul>
<hr />
<p>&nbsp;</p>
<span class="et_bloom_bottom_trigger"></span>The post <a href="https://formares.fr/2019/11/24/esercitiamoci-sul-periodo-ipotetico-livello-c1/">Esercizio interattivo – Il periodo ipotetico – Avanzato C1</a> first appeared on <a href="https://formares.fr">FormaRes</a>.]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Il congiuntivo non lo sbagli più! &#8211; Intermedio B2</title>
		<link>https://formares.fr/2018/11/15/il-congiuntivo-non-lo-sbagli-piu-canzone-di-lorenzo-baglioni-livello-b2/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Cecilia Dolce Couloigner]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Nov 2018 18:01:53 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Articles]]></category>
		<category><![CDATA[niveaux B1 - B2]]></category>
		<category><![CDATA[congiuntivo]]></category>
		<category><![CDATA[congiuntivo in italiano]]></category>
		<category><![CDATA[Lorenzo Baglioni]]></category>
		<category><![CDATA[subjonctif en italien]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Articolo di Livello B2 confermato. Video ludico e ironico per riflettere sul congiuntivo in modo divertente ! Per chi conosce il congiuntivo e ci ha già sofferto … *** Testo &#8216;Il Congiuntivo&#8217; Che io sia che io fossi che io sia stato oh-oh-oh Oggigiorno chi corteggia incontra sempre più difficoltà coi verbi al congiuntivo Quindi [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>Articolo di Livello B2 confermato. Video ludico e ironico per riflettere sul congiuntivo in modo divertente ! Per chi conosce il congiuntivo e ci ha già sofferto …</p>
<p style="text-align: center;"><a class="maxbutton-1 maxbutton maxbutton-formation" href="/formules-tarifs/"><span class='mb-text'>Je choisis ma formation</span></a></p>
<p style="text-align: center;">***</p>
<p><iframe loading="lazy" title="Lorenzo Baglioni  - Il Congiuntivo (Sanremo 2018)" width="696" height="392" src="https://www.youtube.com/embed/8bfYQZPLCEA?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></p>
<p>Testo <strong>&lsquo;Il Congiuntivo&rsquo;</strong></p>
<p><em>Che io sia</em><br />
<em>che io fossi</em><br />
<em>che io sia stato</em><br />
<em>oh-oh-oh</em></p>
<p><em>Oggigiorno chi corteggia</em><br />
<em>incontra sempre più difficoltà</em><br />
<em>coi verbi al congiuntivo</em></p>
<p><em>Quindi è tempo di riaprire</em><br />
<em>il manuale di grammatica</em><br />
<em>che è, molto educativo</em></p>
<p><em>Gerundio imperativo</em><br />
<em>e infinito indicativo</em><br />
<em>molti tempi e molte coniugazioni ma&#8230;</em></p>
<p><em>Il congiuntivo ha un ruolo distintivo</em><br />
<em>e si usa per eventi</em><br />
<em>che non sono reali</em></p>
<p><em>E&rsquo; relativo a ciò che è soggettivo</em><br />
<em>a differenza di altri modi verbali</em><br />
<em>E adesso che lo sai anche tu</em><br />
<em>non lo sbagli più</em></p>
<p><em>Nel caso che il periodo sia della tipologia dell&rsquo;irrealtà (si sa)</em><br />
<em>ci vuole il congiuntivo</em></p>
<p><em>Tipo se tu avessi usato</em><br />
<em>il congiuntivo trapassato</em><br />
<em>con lei non sarebbe andata poi male</em><br />
<em>condizionale</em><br />
<em>segui la consecutio temporum</em></p>
<p><em>Il congiuntivo ha un ruolo distintivo</em><br />
<em>e si usa per eventi</em><br />
<em>che non sono reali</em></p>
<p><em>E&rsquo; relativo a ciò che è soggettivo</em><br />
<em>a differenza di altri modi verbali</em></p>
<p><em>E adesso ripassiamo un po&rsquo; di verbi al congiuntivo</em><br />
<em>che io sia (presente)</em><br />
<em>che io fossi (imperfetto)</em><br />
<em>che io sia stato (passato)</em><br />
<em>che fossi stato (trapassato)</em><br />
<em>che io abbia (presente)</em><br />
<em>che io avessi (imperfetto)</em><br />
<em>che abbia avuto (passato)</em><br />
<em>che avessi avuto (trapassato)</em><br />
<em>che io&#8230; sarei</em></p>
<p><em>Il congiuntivo</em><br />
<em>come ti dicevo</em><br />
<em>si usa in questo tipo di costrutto sintattico</em></p>
<p><em>Dubitativo e quasi riflessivo</em><br />
<em>descritto dal seguente esempio didattico</em></p>
<p><em>E adesso che lo sai anche tu</em><br />
<em>non lo sbagli più</em></p>
<p><em><strong>Lorenzo Baglioni, Michele Baglioni, Lorenzo Piscopo</strong> &#8211; </em><em>Lyrics © Warner/Chappell Music, In</em>c.</p>
<hr />
<p><strong><img loading="lazy" decoding="async" class="size-thumbnail wp-image-531 alignleft" src="https://dev2.devnoindex.ovh/wp-content/uploads/2018/11/CongiuntivoOlioPalma-min-150x150.jpg" alt="" width="150" height="150" />Domande:</strong><br />
• Il congiuntivo è un tempo o un modo ?<br />
• In quali situazioni lo usiamo ?<br />
• Quale espressione latina indica il rispetto delle regole ?<br />
• Che errore fa il ragazzo all’inizio del testo e anche uno dei cantanti del gruppo ? In quale struttura lo usano ?</p>
<span class="et_bloom_bottom_trigger"></span>The post <a href="https://formares.fr/2018/11/15/il-congiuntivo-non-lo-sbagli-piu-canzone-di-lorenzo-baglioni-livello-b2/">Il congiuntivo non lo sbagli più! – Intermedio B2</a> first appeared on <a href="https://formares.fr">FormaRes</a>.]]></content:encoded>
					
		
		
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