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	<title>niveaux A1 - A2</title>
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	<description>Formation d&#039;italien à Paris</description>
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		<title>Aggettivi in -abile -ibile &#8211;  Avverbi di modo in -mente &#8211; Livello A2</title>
		<link>https://formares.fr/2020/10/08/aggettivi-in-abile-ibile-avverbi-di-modo-in-mente-livello-a2/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Cecilia Dolce Couloigner]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 08 Oct 2020 10:31:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Exercices]]></category>
		<category><![CDATA[niveaux A1 - A2]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Elementare A2 &#8211; Schema &#8211; Derivazioni &#8211; Aggettivi in -abile -ibile, derivati dal verbo (come spiegare &#62; spiegabile/insiegabile) &#8211;  Avverbi di modo in -mente derivati da un aggettivo (come veloce &#62; velocemente) Per un approfondimento lessicale si rimanda all&#8217;articolo La moda e le scarpe sostenibili  *** Aggettivi in &#8211;abile e -ibile  1) Gli aggettivi riciclabile e [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Elementare A2 &#8211; Schema &#8211; Derivazioni &#8211;</strong> <strong>Aggettivi in -abile -ibile</strong>, derivati dal verbo (come spiegare &gt; spiegabile/insiegabile) &#8211;  <strong>Avverbi di modo in -mente</strong> derivati da un aggettivo (come veloce &gt; velocemente)</p>
<p>Per un approfondimento lessicale si rimanda all&rsquo;articolo <a href="https://formares.fr/2019/05/13/la-moda-e-le-scarpe-sostenibili-elementare-a2/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">La moda e le scarpe sostenibili </a></p>
<p style="text-align: center;"><strong>***</strong></p>
<ul>
<li><strong>Aggettivi in &#8211;<em>abile e -ibile </em></strong></li>
</ul>
<p><strong>1) Gli aggettivi <em>riciclabile e sostenibile si</em>  formano dal verbo all’infinito, aggiungendo il suffisso –abile al verbo in –ARE  o il suffisso –ibile ai verbi in –ERE e –IRE.</strong></p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="153">verbo</td>
<td width="153">aggettivo</td>
<td width="153">contrario</td>
</tr>
<tr>
<td width="153">
<p>Desiderare</p>
<p>Credere</p>
<p>Vivere</td>
<td width="153">
<p>Desider-abile</p>
<p>Cred-ibile</p>
<p>Viv-ibile</td>
<td width="153">
<p>In-desider-abile</p>
<p>In-cred-ibile</p>
<p>In-viv-ibile</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Attenzione ad alcuni aggettivi</strong>: impossibile, accessibile, bevibile (o imbevibile)&#8230;.</p>
<p>Esempi:</p>
<ul>
<li>Le promesse dei politici sono poco credibili…</li>
<li>È veramente una città invivibile !</li>
<li>Queste scarpe sono lavabili in lavatrice.</li>
</ul>
<p>Attenzione a: In+p/b= Impossibile/ Imbevibile &#8211; In+r= Irripetibile &#8211; In+l= illegibile</p>
<ul>
<li><strong>Avverbi in &#8211;<em>mente</em></strong></li>
</ul>
<p><strong>2) L&rsquo;avverbio <em>seriamente</em> come la maggior parte degli avverbi si ottiene aggiungendo il suffisso -mente a un aggettivo:</strong></p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="230">aggettivi in -o: il femminile in -a + -mente</td>
<td width="230">
<p>certo : cert-a-mente</p>
<p>sincero :  sincer-a-mente</td>
</tr>
<tr>
<td width="230">aggettivi in -e: forma unica + mente</td>
<td width="230">
<p>veloce : veloce-mente</p>
<p>semplie : semplice-mente</td>
</tr>
<tr>
<td width="230">aggettivi in: -le -re, perdono la vocale finale:</td>
<td width="230">
<p>uguale     + mente : ugualmente;</p>
<p>singolare + mente : singolarmente</td>
</tr>
<tr>
<td width="230">altri casi :</td>
<td width="230">
<p>leggero    + mente : leggermente</p>
<p>benevolo + mente : benevolmente</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
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			</item>
		<item>
		<title>L&#8217;imperativo regolare e irregolare &#8211; Livello A2</title>
		<link>https://formares.fr/2020/10/07/limperativo-regolare-e-irregolare-livello-a2/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Cecilia Dolce Couloigner]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 07 Oct 2020 16:17:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Exercices]]></category>
		<category><![CDATA[niveaux A1 - A2]]></category>
		<category><![CDATA[imperativo]]></category>
		<category><![CDATA[l'impératif en italien]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Articolo di livello Elementare A2- Scheda grammaticale sugli usi e la coniugazione dell&#8217;imperativo regolare e irregolare, al registro formale e informale. Per osservarlo, leggi qui *** Quando si usa l’imperativo ? Come si dice ? Per dare istruzioni TU : «  Prendi il libro e leggi il testo a pagina 2 » LEI : Prenda il libro e [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Articolo di livello Elementare A2- Scheda grammaticale sugli usi e la coniugazione dell&rsquo;imperativo regolare e irregolare, al registro formale e informale.</strong></p>
<p>Per osservarlo, leggi <a href="https://formares.fr/2019/05/23/in-sicilia-sulle-orme-della-letteratura-intermedio-b1/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">qui</a></p>
<p style="text-align: center;">***</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="230"><strong>Quando si usa l’imperativo ?</strong></td>
<td width="230"><strong>Come si dice ?</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="230">
<ul>
<li>Per dare istruzioni</li>
</ul>
</td>
<td width="230">
<p><em><strong>TU : «  Prendi il libro e leggi il testo a pagina 2 »</strong></em></p>
<p><em><strong>LEI : Prenda il libro e legga</strong></em></td>
</tr>
<tr>
<td width="230">
<ul>
<li>Per dare ordini</li>
</ul>
</td>
<td width="230">
<p><em><strong>TU : « Siediti e sta’ zitto »</strong></em></p>
<p><em><strong>LEI : Si sieda e stia zitto</strong></em></td>
</tr>
<tr>
<td width="230">
<ul>
<li>Per dare consigli</li>
</ul>
</td>
<td width="230">
<p><em><strong>TU : « Telefona al dottore se non ti senti bene… »</strong></em></p>
<p><em><strong>LEI : Telefoni al dottore se non si sente bene</strong></em></td>
</tr>
<tr>
<td width="230">
<ul>
<li>Per invitare a fare qualcosa</li>
</ul>
</td>
<td width="230">
<p><em><strong>TU : « Mangia un’altra fetta di torta ! »</strong></em></p>
<p><em><strong>LEI : Mangi un&rsquo;altra fetta di torta</strong></em></td>
</tr>
<tr>
<td width="230">
<ul>
<li>richiamare l’attenzione</li>
</ul>
</td>
<td width="230">
<p><em><strong>TU : « Senti… » « Ascolta… »</strong></em></p>
<p><em><strong>LEI : Senta&#8230;Ascolti</strong></em></td>
</tr>
<tr>
<td width="230">
<ul>
<li>fare ripetere se non abbiamo capito qualcosa</li>
</ul>
</td>
<td width="230">
<p><em><strong>TU : « Come, scusa? »</strong></em></p>
<p><em><strong>LEI : Come, scusi?</strong></em></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<hr />
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>1</strong>.<strong>L’imperativo regolare. Attenzione, la forma negativa </strong> alla 2° persona singolare si forma con <em>Non + Infinito </em></p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="115"><strong>Visitare</strong></td>
<td width="124"><strong>Raggiungere</strong></td>
<td width="128"><strong>Proseguire</strong></td>
<td width="93"><strong>Finire</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="115">
<p>(tu)   visita</p>
<p>(tu)   non visitare</p>
<p>(Lei) visiti</p>
<p>(noi) visitiamo</p>
<p>(voi) visitate</td>
<td width="124">
<p>(tu)   raggiungi</p>
<p>(tu)   non raggiungere</p>
<p>(Lei) raggiunga</p>
<p>(noi) raggiungiamo</p>
<p>(voi) raggiungete</td>
<td width="128">
<p>(tu)  prosegui</p>
<p>(tu)   non proseguire</p>
<p>(Lei) prosegua</p>
<p>(noi) proseguiamo</p>
<p>(voi) proseguite</td>
<td width="93">
<p>(tu)  finisci</p>
<p>(tu)  non finire</p>
<p>(Lei) finisca</p>
<p>(noi) finiamo</p>
<p>(voi) finite</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>2.L’imperativo regolare dei verbi pronominali.</strong> Il pronome complemento è riflessivo: all’imperativo ti, ci e vi  fanno l’enclisi, cioé si « attaccano » alla fine del verbo:</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td>Incammina<strong>ti</strong></td>
<td>Ferma<strong>ti</strong></td>
<td>Lava<strong>ti</strong></td>
<td>Gira<strong>ti</strong></td>
<td>Alza<strong>ti</strong></td>
</tr>
<tr>
<td>Incamminiamo<strong>ci</strong></td>
<td>Fermiamo<strong>ci</strong></td>
<td>Laviamo<strong>ci</strong></td>
<td>Giriamo<strong>ci</strong></td>
<td>Alziamo<strong>ci</strong></td>
</tr>
<tr>
<td>Incamminate<strong>vi</strong></td>
<td>Fermate<strong>vi</strong></td>
<td>Lavate<strong>vi</strong></td>
<td>Girate<strong>vi</strong></td>
<td>Alzate<strong>vi</strong></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>3.</strong> <strong>L’imperativo irregolare :</strong></p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="133"><strong>Infinito</strong></td>
<td width="78"><strong>tu</strong></td>
<td width="78"><strong>noi</strong></td>
<td width="78"><strong>voi</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="133">Andare</td>
<td width="78">Va’</td>
<td width="78">andiamo</td>
<td width="78">andate</td>
</tr>
<tr>
<td width="133">Dare</td>
<td width="78">Da’</td>
<td width="78">diamo</td>
<td width="78">date</td>
</tr>
<tr>
<td width="133">Dire</td>
<td width="78">Di’</td>
<td width="78">diciamo</td>
<td width="78">Dite</td>
</tr>
<tr>
<td width="133">Fare</td>
<td width="78">Fa’</td>
<td width="78">Facciamo</td>
<td width="78">Fate</td>
</tr>
<tr>
<td width="133">Stare</td>
<td width="78">Sta’</td>
<td width="78">Siamo</td>
<td width="78">State</td>
</tr>
<tr>
<td width="133">Sapere</td>
<td width="78">Sappi</td>
<td width="78">Sappiamo</td>
<td width="78">Sappiate</td>
</tr>
<tr>
<td width="133">Venire</td>
<td width="78">Vieni</td>
<td width="78">Veniamo</td>
<td width="78">Venite</td>
</tr>
<tr>
<td width="133">Avere</td>
<td width="78">Abbi</td>
<td width="78">Abbiamo</td>
<td width="78">Abbiate</td>
</tr>
<tr>
<td width="133">Essere</td>
<td width="78">Sii</td>
<td width="78">Siamo</td>
<td width="78">Siate</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>4. L&rsquo; imperativo e i pronomi : l&rsquo;enclisi </strong></p>
<p>&#8211; diretti     <strong><em>mi, ti, lo/la, ci, vi li/le</em></strong></p>
<p>&#8211; indiretti  <strong><em>mi, ti, gli/le, ci, vi, gli</em></strong></p>
<p>si fa l’enclisi, cioé i pronomi si « attaccano » alla fine del verbo: « <em>Fammi un favore ! Invitaci alla tua festa ! Portami il libro ! Offrile un regalo ! Prestagli la penna ! »</em></p>
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			</item>
		<item>
		<title>Il plurale di nomi e aggettivi in -CO e -GO / -CA e -GA &#8211; Elementare A2</title>
		<link>https://formares.fr/2020/06/22/il-plurale-di-nomi-e-aggettivi-in-co-e-go-ca-e-ga-elementare-a2/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Cecilia Dolce Couloigner]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 22 Jun 2020 14:57:52 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Exercices]]></category>
		<category><![CDATA[niveaux A1 - A2]]></category>
		<category><![CDATA[pluriel des noms en co en italien]]></category>
		<category><![CDATA[pluriel des noms en go en italien]]></category>
		<category><![CDATA[pluriels des adjectifs en italien]]></category>
		<category><![CDATA[pluriels des noms en italien]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Articolo livello elementare A2 confermato &#8211; Una tabella che sintetizza la formazione del plurale di questi nomi e aggettivi. Con tre esercizi interattivi. Se volete esercitarvi nella lettura, cliccate qui per il video sulla pronuncia dei suoni C e G in italiano. *** Avete mai esitato al momento di mettere al plurale l&#8217;aggettivo « economico » o [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Articolo livello elementare A2 confermato &#8211; </strong>Una tabella che sintetizza la formazione del plurale di questi nomi e aggettivi. Con tre esercizi interattivi. Se volete esercitarvi nella lettura, <a href="https://formares.fr/2019/06/10/i-suoni-c-e-g-elementare-a1/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">cliccate qui</a> per il video sulla pronuncia dei suoni <strong>C</strong> e <strong>G</strong> in italiano.</p>
<p style="text-align: center;"><a class="maxbutton-1 maxbutton maxbutton-formation" href="/formules-tarifs/"><span class='mb-text'>Je choisis ma formation</span></a></p>
<p style="text-align: center;"><strong>***</strong></p>
<p>Avete mai esitato al momento di mettere al plurale l&rsquo;aggettivo « economico » o il nome « albergo »? Perché si dice « economici  » e « alberghi »? Con « h » o senza « h »? Il problema è soprattutto con i sostantivi e gli aggettivi maschili.</p>
<p>Perché in un caso si mette una « h » e in un altro no? Tutto dipende dall&rsquo;accento tonico :</p>
<ul>
<li>se la <strong>parola è piana (penultima sillaba)</strong> il plurale si forma prevalentemente <strong>con « h »</strong> come in « ted<strong style="font-style: italic;"><u>e</u></strong>sco » = « tedeschi »</li>
<li>se la <strong>parola è sdrucciola (terzultima sillaba)</strong> il plurale si forma prevalentemente <strong>senza « h »</strong> come in  « m<strong><u>e</u></strong>dico  » = « medici »</li>
</ul>
<p><strong><u>Attenzione</u></strong>! Ci sono delle eccezioni !</p>
<p><strong>Nella tabella qui sotto  troverete i nomi e gli aggettivi maschili più comuni ed anche le eccezioni:</strong></p>
<table style="height: 796px; border-style: double; border-color: #f03d0c;">
<tbody>
<tr style="height: 16px;">
<td style="width: 240px; height: 16px;" width="115"><strong>&#8211; CO = &#8211; CI</strong></td>
<td style="width: 240px; height: 16px;" width="115"><strong>&#8211; CO = &#8211; CHI</strong></td>
<td style="width: 240px; height: 16px;" width="115"><strong>&#8211; GO = &#8211; GI</strong></td>
<td style="width: 240px; height: 16px;" width="115"><strong>&#8211; GO = &#8211; GHI</strong></td>
</tr>
<tr style="height: 780px;">
<td style="width: 240px; height: 780px;" width="115">
<p>il medico</p>
<p>il farmaco</p>
<p>l&rsquo;equivoco</p>
<p>il sindaco</p>
<p>l&rsquo;amico</p>
<p>il porco</p>
<p>il traffico</p>
<p>economico</p>
<p>strategico</p>
<p>pubblico</p>
<p>turistico</p>
<p>statistico</p>
<p>biologico</p>
<p>reciproco</p>
<p>greco</p>
<p>classico</p>
<p>tragico</p>
<p>romantico</td>
<td style="width: 240px; height: 780px;" width="115">
<p>il gioco</p>
<p>il parco</p>
<p>il banco</p>
<p>l&rsquo;affresco</p>
<p>il fico</p>
<p>il fuoco</p>
<p>il cuoco</p>
<p>il carico</p>
<p>l&rsquo;incarico</p>
<p>antico</p>
<p>tedesco</p>
<p>fresco</p>
<p>bianco</td>
<td style="width: 240px; height: 780px;" width="115">
<p>il biologo</p>
<p>l&rsquo;astrologo</p>
<p>l&rsquo;archeologo</p>
<p>lo psicologo</p>
<p><strong>Nessun aggettivo </strong></p>
<p><strong>in -Go ha il plurale in -Gi !</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</td>
<td style="width: 240px; height: 780px;" width="115">
<p>l&rsquo;albergo</p>
<p>il lago</p>
<p>l&rsquo;obbligo</p>
<p>il fungo</p>
<p>il chirurgo</p>
<p>il collega</p>
<p>il sugo</p>
<p>il catalogo</p>
<p>il dialogo</p>
<p>il profugo</p>
<p>prodigo</p>
<p>lungo</p>
<p>largo</p>
<p>vago</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<table style="border-color: #f03d0c; border-style: double;">
<tbody>
<tr>
<td><strong>Il femminile è sempre con una « h »</strong></td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>l&rsquo;amica = le amiche</p>
<p>la banca = le banche</p>
<p>la collega = le colleghe</p>
<p>strategica = strategiche</p>
<p>economica = economiche</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<hr />
<p><strong>Esercizi </strong></p>
<p><iframe src="https://formares.fr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&amp;id=114" width="958" height="155" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
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<p>&nbsp;</p>
<span class="et_bloom_bottom_trigger"></span>The post <a href="https://formares.fr/2020/06/22/il-plurale-di-nomi-e-aggettivi-in-co-e-go-ca-e-ga-elementare-a2/">Il plurale di nomi e aggettivi in -CO e -GO / -CA e -GA – Elementare A2</a> first appeared on <a href="https://formares.fr">FormaRes</a>.]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Parole crociate &#8211; Trova il verbo! &#8211; Imperfetto indicativo &#8211; Elementare A2</title>
		<link>https://formares.fr/2020/03/22/parole-crociate-trova-il-verbo-imperfetto-indicativo-elementare-a2/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Cecilia Dolce Couloigner]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 22 Mar 2020 10:06:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Exercices]]></category>
		<category><![CDATA[niveaux A1 - A2]]></category>
		<category><![CDATA[imparfait en italien]]></category>
		<category><![CDATA[mots croisés]]></category>
		<category><![CDATA[mots croisés en italien]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Esercizio interattivo &#8211; Elementare A1/A2  &#8211; Cruciverba ludico per trovare l&#8217;imperfetto indicativo. Se vuoi esercitarti con il presente dell&#8217;indicativo, clicca qui. ***</p>
The post <a href="https://formares.fr/2020/03/22/parole-crociate-trova-il-verbo-imperfetto-indicativo-elementare-a2/">Parole crociate – Trova il verbo! – Imperfetto indicativo – Elementare A2</a> first appeared on <a href="https://formares.fr">FormaRes</a>.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Esercizio interattivo &#8211; Elementare A1/A2  &#8211; </strong>Cruciverba ludico per trovare l&rsquo;imperfetto indicativo. Se vuoi esercitarti con il presente dell&rsquo;indicativo, <a href="https://formares.fr/2020/03/22/parole-crociate-trova-il-verbo-presente-indicativo-elementare-a1/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">clicca qui.</a></p>
<p style="text-align: center;"><a class="maxbutton-1 maxbutton maxbutton-formation" href="/formules-tarifs/"><span class='mb-text'>Je choisis ma formation</span></a></p>
<p style="text-align: center;">***</p>
<p><iframe src="https://formares.fr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&amp;id=100" width="958" height="878" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
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			</item>
		<item>
		<title>Indovinello di Natale – Esercizi interattivi – Elementare A2</title>
		<link>https://formares.fr/2019/12/19/indovinello-livello-a2/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Cecilia Dolce Couloigner]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 19 Dec 2019 12:12:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Exercices]]></category>
		<category><![CDATA[niveaux A1 - A2]]></category>
		<category><![CDATA[befana]]></category>
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		<category><![CDATA[Natale]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Lettura per immagini &#8211; Elementare A2 &#8211; Due giochi per riconoscere e memorizzare tutto ciò che gli italiani amano e a cui non rinunciano nel periodo natalizio. Osservate tutte le foto legate al periodo delle feste e collegate alla descrizione. Se volete approfondire, troverete di seguito la lettura che ripercorre la storia della Tombola. *** [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p align="justify"><strong>Lettura per immagini &#8211; Elementare A2</strong> &#8211; Due giochi per riconoscere e memorizzare tutto ciò che gli italiani amano e a cui non rinunciano nel periodo natalizio. Osservate tutte le foto legate al periodo delle feste e collegate alla descrizione. Se volete approfondire, troverete di seguito la lettura che ripercorre la storia della Tombola.</p>
<p style="text-align: center;" align="justify"><a class="maxbutton-1 maxbutton maxbutton-formation" href="/formules-tarifs/"><span class='mb-text'>Je choisis ma formation</span></a></p>
<p style="text-align: center;">***</p>
<p><strong>Cerca di indovinare la parola giusta, poi clicca per controllare la risposta :</strong></p>
<p><iframe loading="lazy" src="https://formares.fr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&amp;id=42" width="958" height="567" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
<p><iframe loading="lazy" src="https://formares.fr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&amp;id=43" width="958" height="684" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
<p><iframe loading="lazy" src="https://formares.fr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&amp;id=44" width="958" height="567" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
<p><iframe loading="lazy" src="https://formares.fr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&amp;id=45" width="958" height="567" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
<p><iframe loading="lazy" src="https://formares.fr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&amp;id=46" width="958" height="601" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
<p><iframe loading="lazy" src="https://formares.fr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&amp;id=47" width="958" height="578" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
<p><iframe loading="lazy" src="https://formares.fr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&amp;id=48" width="958" height="567" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
<p><iframe loading="lazy" src="https://formares.fr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&amp;id=49" width="958" height="601" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
<hr />
<p><iframe loading="lazy" src="https://formares.fr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&amp;id=295" width="958" height="643" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
<hr />
<p style="text-align: center;"><strong><span style="color: #333399;">Come nasce la tombola ?</span></strong></p>
<p align="justify">La tombola napoletana nasce nel 1734 per una diatriba sorta tra il re Carlo III di Borbone ed il frate domenicano Gregorio Maria Rocco. Il Re voleva ufficializzare il gioco del lotto nel Regno, per aumentare le entrate nelle casse dello Stato, mentre il frate si opponeva, poiché riteneva il gioco del lotto un passatempo amorale<br />
Il gioco diventa ufficiale , ma proibito nella settimana delle festività natalizie perchè il popolo non doveva distrarsi dalle preghiere.<br />
Il popolo che non voleva rinunciare a giocare si organizza in un altro modo: i novanta numeri del lotto sono racchiusi in un » panariello » (un cestino di vimini) e i numeri sono disegnati su delle cartelle, così la fantasia popolana trasforma un gioco pubblico in un gioco a carattere familiare.<br />
Il nome tombola deriva dalla forma cilindrica del pezzo di legno dove è impresso il numero e dal rumore che questo fa nel cadere sul tavolo dal panariello, che una volta aveva la forma del tombolo.<br />
Ai novanta numeri del gioco erano dati significati diversi, che variano da regione a regione; quelli della tombola napoletana, chiamata « la smorfia »  sono quasi tutti allusivi, umoristici  e talvolta scurrili.</p>
<p><em>Adattato da : <a href="http://www.vicolostretto.net/la_tombola_napoletana.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer">vicolostretto.net</a></em></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #333399;"><strong>Come si gioca a tombola ?</strong></span></p>
<p align="justify">I partecipanti versano un somma in denaro che viene poi divisa in più parti per il pagamento dei premi ai vincitori dei vari livelli del gioco (Ambo, Terno, Quaterna, Cinquina e Tombola). Un giocatore con ruolo di croupier ha a disposizione un tabellone sul quale sono riportati tutti i numeri da 1 a 90, e un bussolotto o un sacchetto riempito con pezzi numerati in modo analogo. Il suo compito consiste nell’estrarre i pezzi in modo casuale, e annunciare agli altri giocatori il numero uscito. L’annuncio generalmente include anche la citazione di una delle immagini che la tradizionale smorfia napoletana associa proprio ai numeri da 1 a 90 propri di un altro gioco, il lotto, strettamente legato alla tombola. I giocatori dispongono di una o più cartelle precedentemente acquistate, composte da 3 righe, su ciascuna delle quali sono riportati cinque numeri compresi tra 1 e 90. Tali cartelle sono realizzate in gruppi di sei in modo che in ogni gruppo i numeri da 1 a 90 capitino una ed una sola volta. Se il numero estratto è presente su una o più delle sue schede, il giocatore “copre” la casella corrispondente con fagioli, ceci, lenticchie, pasta o altro materiale disponibile dopo i cenoni natalizi come i gusci di frutta secca. Il giocatore che copre due numeri di una riga di una cartella ha realizzato l’ ambo, se ne copre tre, il terno, se ne copre 4, la quaterna, se ne copre 5, ha realizzato la cinquina. Se, poi, copre tutti i numeri della stessa cartella ha realizzato la Tombola.</p>
<p><em>A cura di </em><a href="http://www.altosannio.it/la-tombola/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><em>Paola Giaccio- Altosannio.it </em></a></p>
<hr />
<p>&nbsp;</p>
<p><strong> </strong></p>
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			</item>
		<item>
		<title>Esercizi interattivi &#8211; 7 itinerari da non perdere</title>
		<link>https://formares.fr/2019/12/09/esercizi-interattivi-7-itinerari-da-non-perdere/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Cecilia Dolce Couloigner]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 09 Dec 2019 18:06:57 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Exercices]]></category>
		<category><![CDATA[niveaux A1 - A2]]></category>
		<category><![CDATA[lexique de la nature en italien]]></category>
		<category><![CDATA[lexique de la ville en italien]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://formares.fr/?p=2881</guid>

					<description><![CDATA[<p>Esercizi di livello Intermedio B1- Esercizi lessicali sul tema della natura, della città e dei trasporti. Clicca qui per accedere alla lettura dell&#8217;articolo  » 7 Itinerari da non perdere ». &#160; &#160;</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>Esercizi di livello Intermedio B1- Esercizi lessicali sul tema della natura, della città e dei trasporti. <a href="https://formares.fr/2019/12/05/litalia-in-treno-7-itinerari-da-non-perdere-intermedio-b1/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Clicca qui</a> per accedere alla lettura dell&rsquo;articolo  » 7 Itinerari da non perdere ».</p>
<p style="text-align: center;"><a class="maxbutton-1 maxbutton maxbutton-formation" href="/formules-tarifs/"><span class='mb-text'>Je choisis ma formation</span></a></p>
<hr />
<p><iframe loading="lazy" src="https://formares.fr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&amp;id=33" width="958" height="202" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
<hr />
<p><iframe loading="lazy" src="https://formares.fr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&amp;id=34" width="958" height="202" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
<hr />
<p><iframe loading="lazy" src="https://formares.fr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&amp;id=38" width="958" height="400" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
<p>&nbsp;</p>
<hr />
<p><iframe loading="lazy" src="https://formares.fr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&amp;id=39" width="958" height="538" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
<hr />
<p>&nbsp;</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Verbi riflessivi al presente indicativo &#8211; Esercizio interattivo &#8211; Elementare A2</title>
		<link>https://formares.fr/2019/05/16/50-verbi-riflessivi-al-presente-elementare-a2/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Carla Cristofoli]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 16 May 2019 06:57:14 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Exercices]]></category>
		<category><![CDATA[niveaux A1 - A2]]></category>
		<category><![CDATA[battiato]]></category>
		<category><![CDATA[conjugaison verbes reguliers italien]]></category>
		<category><![CDATA[franco battiato]]></category>
		<category><![CDATA[presente indicativo]]></category>
		<category><![CDATA[riflessivi]]></category>
		<category><![CDATA[un'altra vita]]></category>
		<category><![CDATA[verbi riflessivi]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Verbi riflessivi al presente – Elementare A2 &#8211; A partire dalla canzone « Un&#8217;altra vita » del cantautore italiano Franco Battiato, vi proponiamo un approfondimento sui verbi riflessivi al presente. Buon ascolto e buon lavoro! Pour plus d&#8217;exercices abonnez vous à notre plateforme *** ‘Un&#8217;altra vita’ di Franco Battiato. Certe notti per dormire mi metto a leggere [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p align="justify"><strong>Verbi riflessivi al presente – Elementare A2</strong> &#8211; A partire dalla canzone « Un&rsquo;altra vita » del cantautore italiano Franco Battiato, vi proponiamo un approfondimento sui verbi riflessivi al presente. Buon ascolto e buon lavoro!</p>
<p align="justify"><strong>Pour plus d&rsquo;exercices abonnez vous à notre <a href="https://formares.fr/category/exercices-activites/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">plateforme</a></strong></p>
<p style="text-align: center;" align="justify"><a class="maxbutton-1 maxbutton maxbutton-formation" href="/formules-tarifs/"><span class='mb-text'>Je choisis ma formation</span></a></p>
<p style="text-align: center;"><strong>***</strong></p>
<p style="text-align: center;">
<div class="youtube-embed" data-video_id="D2T69hi8ZTs"><iframe loading="lazy" title="27. Un&#039;altra vita, de Franco Battiato" width="696" height="522" src="https://www.youtube.com/embed/D2T69hi8ZTs?feature=oembed&#038;enablejsapi=1" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></div>
</p>
<p><strong>‘Un&rsquo;altra vita’</strong> di <a href="https://www.battiato.it/biografia/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Franco Battiato</a>.</p>
<p>Certe notti per dormire <span style="background-color: #99cc00;">mi metto a</span> leggere<br />
E invece avrei bisogno di attimi di silenzio<br />
Certe volte anche con te, e sai che ti voglio bene<br />
<span style="background-color: #99cc00;">Mi arrabbio</span> inutilmente senza una vera ragione<br />
Sulle strade al mattino il troppo traffico mi sfianca*;<br />
<span style="background-color: #99cc00;">Mi innervosiscono</span> i semafori e gli stop, e la sera ritorno con malesseri speciali<br />
Non servono tranquillanti o terapie<br />
Ci vuole un&rsquo;altra vita<br />
Su divani, abbandonati a telecomandi in mano<br />
Storie di sottofondo Dallas e i Ricchi Piangono<br />
Sulle strade la terza linea del metrò che avanza<br />
E macchine parcheggiate in tripla fila<br />
E la sera ritorno con la noia e la stanchezza<br />
Non servono più eccitanti o ideologie<br />
Ci vuole un&rsquo;altra vita.</p>
<hr />
<p>*Sfiancare: stancare</p>
<hr />
<ul>
<li><span style="color: #ff0000;"><strong>Un po&rsquo; di grammatica!</strong></span></li>
</ul>
<table style="width: 100%; border-collapse: collapse; border-color: #f23a07; border-style: double;" border="1">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 33.33%;">ALZ<span style="color: #ff0000;">ARSI</span></td>
<td style="width: 33.33%;">METT<span style="color: #ff0000;">ERSI</span></td>
<td style="width: 33.33%;">VEST<span style="color: #ff0000;">IRSI</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 33.33%;">IO MI ALZO</td>
<td style="width: 33.33%;">IO MI METTO</td>
<td style="width: 33.33%;">IO MI VESTO</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 33.33%;">TU TI ALZI</td>
<td style="width: 33.33%;">TU TI METTI</td>
<td style="width: 33.33%;">TU TI VESTI</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 33.33%;">LUI/LEI SI ALZA</td>
<td style="width: 33.33%;">LUI/LEI SI METTE</td>
<td style="width: 33.33%;">LUI/LEI SI VESTE</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 33.33%;">NOI CI ALZIAMO</td>
<td style="width: 33.33%;">NOI CI METTIAMO</td>
<td style="width: 33.33%;">NOI CI VESTIAMO</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 33.33%;">VOI VI ALZATE</td>
<td style="width: 33.33%;">VOI VI METTETE</td>
<td style="width: 33.33%;">VOI VI VESTITE</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 33.33%;">LORO SI ALZANO</td>
<td style="width: 33.33%;">LORO SI METTONO</td>
<td style="width: 33.33%;">LORO SI VESTONO</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Osserva queste frasi:</strong></p>
<p style="text-align: center;">« Certe notti per dormire <span style="color: #008000;">mi metto</span> a leggere » &#8211; « <span style="color: #008000;">Mi arrabbi</span>o inutilmente senza una vera ragione »</p>
<p style="text-align: center;">« <span style="color: #008000;">Mi innervosiscono</span> i semafori e gli stop »</p>
<p align="justify">La forma riflessiva si può riconoscere facilmente perché <strong>prima del verbo</strong> si trovano sempre <strong>i pronomi: mi, ti, si, ci, vi, si. </strong>L&rsquo;azione del verbo ricade sullo stesso soggetto <strong>( « me stesso » = io mi lavo -&gt; io lavo me stesso)</strong> . Al presente indicativo sono generalmente regolari e si coniugano come un normale verbo al presente indicativo.</p>
<p align="justify"><strong>Molti verbi riflessivi possono avere una forma attiva</strong>, ad esempio:</p>
<p align="justify">io mi lavo -&gt; io lavo me stesso (<strong>Riflessivo &#8211; soggetto e oggetto coincidono</strong>)<br />
io lavo i vestiti -&gt; io lavo &#8211; che cosa? -&gt; i vestiti (<b>Verbo transitivo &#8211; l&rsquo;oggetto dell&rsquo;azione è esterno al soggetto &#8211; non coincidono</b>).</p>
<p><iframe loading="lazy" src="https://formares.fr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&amp;id=354" width="845" height="579" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
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			</item>
		<item>
		<title>Passato prossimo / Imperfetto &#8211; Esercizio interattivo &#8211; Elementare A2</title>
		<link>https://formares.fr/2019/04/01/passato-prossimo-imperfetto-elementare-a2-confermato/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Carla Cristofoli]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 01 Apr 2019 13:14:15 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Exercices]]></category>
		<category><![CDATA[niveaux A1 - A2]]></category>
		<category><![CDATA[imperfetto; Maria Montessori]]></category>
		<category><![CDATA[metodo montessori]]></category>
		<category><![CDATA[passato prossimo]]></category>
		<category><![CDATA[passato prossimo e imperfetto]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://formares.fr/?p=1527</guid>

					<description><![CDATA[<p>Esercizio Elementare A2 Confermato &#8211; A partire dalla biografia di Maria Montessori vi proponiamo un esercizio sull’alternanza passato prossimo / imperfetto. *** Informazioni adattate dal Web &#160;</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p align="justify"><strong>Esercizio Elementare A2 Confermato</strong> &#8211; A partire dalla biografia di Maria Montessori vi proponiamo un esercizio sull’alternanza passato prossimo / imperfetto.</p>
<p style="text-align: center;" align="justify"><a class="maxbutton-1 maxbutton maxbutton-formation" href="/formules-tarifs/"><span class='mb-text'>Je choisis ma formation</span></a></p>
<p style="text-align: center;"><strong>***</strong></p>
<p><iframe loading="lazy" src="https://formares.fr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&amp;id=58" width="958" height="1341" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
<p style="text-align: right;"><strong>Informazioni adattate dal Web</strong></p>
<hr />
<p>&nbsp;</p>
<span class="et_bloom_bottom_trigger"></span>The post <a href="https://formares.fr/2019/04/01/passato-prossimo-imperfetto-elementare-a2-confermato/">Passato prossimo / Imperfetto – Esercizio interattivo – Elementare A2</a> first appeared on <a href="https://formares.fr">FormaRes</a>.]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Esercizio interattivo &#8211; Da dove vieni? Di dove sei? &#8211; Elementare A2</title>
		<link>https://formares.fr/2019/03/24/da-dove-vieni-di-dove-sei-elementare-a2/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Carla Cristofoli]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 24 Mar 2019 10:08:36 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Exercices]]></category>
		<category><![CDATA[niveaux A1 - A2]]></category>
		<category><![CDATA[da]]></category>
		<category><![CDATA[di]]></category>
		<category><![CDATA[prépositions en italien]]></category>
		<category><![CDATA[preposizioni]]></category>
		<category><![CDATA[preposizioni semplici]]></category>
		<category><![CDATA[uso di da]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://formares.fr/?p=1173</guid>

					<description><![CDATA[<p>Esercizio di livello Elementare A2 &#8211; Le preposizioni DI e DA sono molto usate in italiano, l&#8217;uso è spesso simile, non sempre è facile capire e scegliere quale preposizione usare. Ecco a voi una scheda per imparare a fare la scelta giusta tra le due preposizioni. Un esercizio interattivo completa la scheda. *** La preposizione [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p align="justify"><strong>Esercizio di livello Elementare A2</strong> &#8211; Le preposizioni DI e DA sono molto usate in italiano, l&rsquo;uso è spesso simile, non sempre è facile capire e scegliere quale preposizione usare. Ecco a voi una scheda per imparare a fare la scelta giusta tra le due preposizioni. Un esercizio interattivo completa la scheda.</p>
<p style="text-align: center;" align="justify"><a class="maxbutton-1 maxbutton maxbutton-formation" href="/formules-tarifs/"><span class='mb-text'>Je choisis ma formation</span></a></p>
<p style="text-align: center;"><strong>***</strong></p>
<table style="border-style: double; border-color: #e85c0c;">
<tbody>
<tr>
<td style="text-align: center;"><strong>La preposizione DI</strong></td>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top;"><strong>L’origine /la provenienza con il verbo essere</strong></p>
<ul>
<li>Sono di Torino</li>
<li>Mario è di Roma</li>
</ul>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p style="background-color: transparent; color: #222222; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;"><strong>L’appartenenza</strong></p>
<ul>
<li>Per il matrimonio di Claudio ho comprato un vestito di Armani</li>
<li>Credo che regalerò a mio marito un libro di Proust</li>
<li>Il negozio di calzature è stato appena inaugurato</li>
</ul>
</td>
</tr>
<tr>
<td><strong>Il contenuto</strong></p>
<ul>
<li>Ho bevuto un buon bicchiere di vino</li>
</ul>
</td>
</tr>
<tr>
<td><strong>La materia</strong><strong><br />
</strong></p>
<ul>
<li>I cappotti di cachemire sono molto caldi</li>
<li>Questa camicia di seta è veramente elegante !</li>
<li>Non so cosa scegliere: una giacca di pelle o una di camoscio?</li>
<li>Il vaso di cristallo è sul tavolo di legno</li>
<li>Le buste di plastica saranno probite prossimamente</li>
</ul>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<table style="height: 1646px; width: 100%; border-collapse: collapse; border-style: double; border-color: #e80c8c;" border="1">
<tbody>
<tr style="height: 25px;">
<td style="width: 100%; height: 25px; text-align: center;"><span style="display: inline !important; float: none; background-color: transparent; color: #222222; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; letter-spacing: normal; line-height: 26px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">Preposizione DA</span><b></b><i></i><u></u></td>
</tr>
<tr style="height: 224px;">
<td style="width: 100%; height: 224px;">
<hr />
<p><b>la provenienza con il verbo venire:</b></p>
<p>· Viene dalla Cina &#8211; Viene da Milano &#8211; Vengo da casa.<br />
· Arrivo stasera da Roma &#8211; Torno da scuola.</p>
<hr />
</td>
</tr>
<tr style="height: 164px;">
<td style="width: 100%; height: 164px;">
<p><strong>separazione da qualcosa o da qualcuno, allontanamento da un luogo o da una persona:</strong></p>
<p>· Sono andato via da Milano perché c’è troppo traffico.<br />
· Marco si è separato da sua moglie.<br />
· La scuola è molto lontana da casa mia.</p>
<hr />
</td>
</tr>
<tr style="height: 172px;">
<td style="width: 100%; height: 172px;">
<p><strong>La distanza di spazio e di tempo insieme alla preposizone A:</strong></p>
<p>· Lavoro da settembre a giugno.<br />
· Faccio lezione dalle 12 alle 13.<br />
· Da Roma a Milano sono 300 chilometri.</p>
<hr />
</td>
</tr>
<tr style="height: 164px;">
<td style="width: 100%; height: 164px;">
<p><strong>Il tempo:</strong></p>
<p>· Abito in Francia da 20 anni<br />
· Aspetto l’autobus da mezz’ora<br />
· Da bambina vivevo a Milano.</p>
<hr />
</td>
</tr>
<tr style="height: 138px;">
<td style="width: 100%; height: 138px;">
<p><strong>Indicare un momento della vita passata o futura:</strong></p>
<p>· Da piccolo mi piaceva giocare all’aperto.<br />
· Che lavoro vuoi fare da grande?</p>
<hr />
</td>
</tr>
<tr style="height: 458px;">
<td style="width: 100%; height: 458px;">
<p><strong>L’uso/la funzione:</strong></p>
<p>· L’abito da sera di Paola è troppo corto.<br />
· Va molto di moda il costume da bagno intero.<br />
· Gli occhiali da sole sono indispensabili d&rsquo;estate.<br />
· Questo bicchiere da vino è di cristallo.<br />
· Le scarpe da tennis sono molto pratiche.</p>
<hr />
<p><strong>Il valore:</strong><br />
· Ho fatto una follia! Ho comprato una borsa da 2000 € !<br />
· Il vino si vende solo in bottiglie da 1 litro</p>
<hr />
<p><strong>Molto frequente è la costruzione qualcosa, qualcuno, nessuno, niente, ecc. + da + verbo all’infinito:</strong></p>
<p>· Non c’è niente da mangiare.<br />
· Volete qualcosa da bere?<br />
· Stasera non c’è niente da fare.</p>
<hr />
</td>
</tr>
<tr style="height: 276px;">
<td style="width: 100%; height: 276px;">
<p><strong>Si usa quando si va a casa di qualcuno o da un professionista con un nome di persona, un nome di famiglia o di professione o di un pronome:</strong></p>
<p>· Vado dal dottore &#8211; Sono dal dottore.<br />
· Mangio dai miei amici &#8211; Vado dal giornalaio a comprare il giornale.<br />
· Vado a studiare da Marta &#8211; Siamo stati a pranzo dai Bianchi.<br />
· Mi fa male un dente, devo andare da un dentista &#8211; Passo da te dopo il lavoro.</p>
<p>dal giornalaio (in edicola); dal tabaccaio (in tabaccheria); dal panettiere(in panetteria); dal macellaio (in macelleria); dal meccanico (in officina); dal benzinaio (al distributore di benzina); dal carrozziere (in carrozzeria).</p>
<hr />
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p><iframe loading="lazy" src="https://formares.fr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&amp;id=125" width="958" height="439" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
<p>&nbsp;</p>
<span class="et_bloom_bottom_trigger"></span>The post <a href="https://formares.fr/2019/03/24/da-dove-vieni-di-dove-sei-elementare-a2/">Esercizio interattivo – Da dove vieni? Di dove sei? – Elementare A2</a> first appeared on <a href="https://formares.fr">FormaRes</a>.]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Esercizio interattivo &#8211; Riflettiamo ai possessivi ! &#8211; Elementare A2</title>
		<link>https://formares.fr/2019/02/21/riflettiamo-ai-possessivi-livello-a2/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Cecilia Dolce Couloigner]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 21 Feb 2019 17:09:25 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Exercices]]></category>
		<category><![CDATA[niveaux A1 - A2]]></category>
		<category><![CDATA[aggettivi possessivi]]></category>
		<category><![CDATA[eccezioni possessivi]]></category>
		<category><![CDATA[les possessifs en italien]]></category>
		<category><![CDATA[possessivi con i nomi di famiglia]]></category>
		<category><![CDATA[règles sur les possessifs italiens]]></category>
		<category><![CDATA[regole]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://formares.fr/?p=1188</guid>

					<description><![CDATA[<p>Esercizio di livello A2 – Domande birichine per riflettere sui possessivi usati con i nomi di famiglia e le loro molte eccezioni che… confermano la regola ! *** Ma voi lo sapete perché si dice : Mio marito si chiama Alfredo ma anche il mio ex-marito è di Bologna ? Nostra cugina si chiama Mirella ma anche i miei cugini vanno in vacanza [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p align="justify"><strong>Esercizio di livello A2</strong> – Domande birichine per riflettere sui possessivi usati con i nomi di famiglia e le loro molte eccezioni che… confermano la regola !</p>
<p style="text-align: center;" align="justify"><a class="maxbutton-1 maxbutton maxbutton-formation" href="/formules-tarifs/"><span class='mb-text'>Je choisis ma formation</span></a></p>
<p style="text-align: center;"><strong><span style="color: #000000;">***</span></strong></p>
<p><u><img loading="lazy" decoding="async" class="alignright size-medium wp-image-1193" src="https://formares.fr/wp-content/uploads/2019/02/TazzaAmoLaMiaMamma-min-300x209.jpg" alt="" width="300" height="209" srcset="https://formares.fr/wp-content/uploads/2019/02/TazzaAmoLaMiaMamma-min-300x209.jpg 300w, https://formares.fr/wp-content/uploads/2019/02/TazzaAmoLaMiaMamma-min-768x536.jpg 768w, https://formares.fr/wp-content/uploads/2019/02/TazzaAmoLaMiaMamma-min-100x70.jpg 100w, https://formares.fr/wp-content/uploads/2019/02/TazzaAmoLaMiaMamma-min-200x140.jpg 200w, https://formares.fr/wp-content/uploads/2019/02/TazzaAmoLaMiaMamma-min-600x419.jpg 600w, https://formares.fr/wp-content/uploads/2019/02/TazzaAmoLaMiaMamma-min.jpg 800w" sizes="auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px" />Ma voi lo sapete perché si dice </u>:</p>
<ul>
<li><strong><span style="color: #0000ff;">Mio marito</span> </strong>si chiama Alfredo <em><strong>ma anche</strong> </em><strong><span style="color: #0000ff;">il mio ex-marito</span> </strong>è di Bologna ?</li>
<li><strong><span style="color: #0000ff;">Nostra cugina</span> </strong>si chiama Mirella <strong><em>ma anche </em><span style="color: #0000ff;">i miei cugini</span> </strong>vanno in vacanza in Italia ?</li>
<li>Non ho intenzione di invitare <span style="color: #0000ff;"><strong>tuo zio </strong></span>alla festa <strong><em>ma anche </em><span style="color: #0000ff;">il tuo zietto</span> </strong>è proprio simpatico !</li>
</ul>
<p>Tutta colpa dei diminuitivi, dei plurali e degli aggettivi… che sono eccezioni che confermano la regola !</p>
<p><u>Qual è allora la regola per i possessivi ?</u></p>
<ol>
<li>C’è sempre un articolo davanti al possessivo che accompagna nomi comuni, di oggetti o persone :</li>
</ol>
<ul>
<li>Il nostro direttore viene dalla Spagna.</li>
<li>Dobbiamo metterci in contatto con i vostri fornitori.</li>
<li>Ho telefonato stamattina ai tuoi colleghi.</li>
<li>Dov’è il mio cellulare ? &#8211; È sul tuo letto !</li>
</ul>
<ol start="2">
<li>Non c’è mai l’articolo davanti al possessivo cha accompagna nomi <strong>SINGOLARI </strong>che indicano un rapporto familiare come madre, padre, fratello, sorella, zio, cugino, ecc.</li>
</ol>
<p>Es : Mio padre, tua madre, suo fratello, nostra sorella, vostra cugina, sua nonna ecc.</p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #ff0000;"><strong>MA ATTENZIONE !</strong></span></p>
<p><strong> </strong>Devo mettere l’articolo davanti al possessivo se questi nomi indicano un rapporto familiare e sono :</p>
<ul>
<li><strong>Al plurale : i miei cugini</strong></li>
<li><strong>Al diminuitivo : la mia cuginetta</strong></li>
<li><strong>Con un aggettivo : il mio fratello maggiore</strong></li>
</ul>
<p>Dimenticavo ! <strong>« Loro »</strong> è sempre preceduto da un articolo, al singolare e al plurale !</p>
<ul>
<li>Il loro fratello, la loro nonna, i loro zii, le loro sorelle&#8230;</li>
</ul>
<hr />
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>La tabella degli aggettivi possessivi</strong></p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td style="text-align: center;" width="115"><strong>Singolare maschile</strong></td>
<td style="text-align: center;" width="115"><strong>Singolare femminile</strong></td>
<td style="text-align: center;" width="115"><strong>Plurale maschile</strong></td>
<td style="text-align: center;" width="115"><strong>Plurale femminile</strong></td>
</tr>
<tr>
<td width="115">il mio</td>
<td width="115">la mia</td>
<td width="115">i miei</td>
<td width="115">le mie</td>
</tr>
<tr>
<td width="115">il tuo</td>
<td width="115">la tua</td>
<td width="115">i tuoi</td>
<td width="115">le tue</td>
</tr>
<tr>
<td width="115">il suo / il Suo</td>
<td width="115">la sua / la Sua</td>
<td width="115">i suoi / i Suoi</td>
<td width="115">le sue / le Sue</td>
</tr>
<tr>
<td width="115">il nostro</td>
<td width="115">la nostra</td>
<td width="115">i nostri</td>
<td width="115">le nostre</td>
</tr>
<tr>
<td width="115">il vostro</td>
<td width="115">la vostra</td>
<td width="115">i vostri</td>
<td width="115">le vostre</td>
</tr>
<tr>
<td width="115">il loro</td>
<td width="115">la loro</td>
<td width="115">i loro</td>
<td width="115">le loro</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<hr />
<p><strong>ESERCIZIO</strong></p>
<p><iframe loading="lazy" src="https://formares.fr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&amp;id=152" width="958" height="406" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
<p>&nbsp;</p>
<span class="et_bloom_bottom_trigger"></span>The post <a href="https://formares.fr/2019/02/21/riflettiamo-ai-possessivi-livello-a2/">Esercizio interattivo – Riflettiamo ai possessivi ! – Elementare A2</a> first appeared on <a href="https://formares.fr">FormaRes</a>.]]></content:encoded>
					
		
		
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